Deney:
Eğitim Osiloskopu II
(115 V, 50/60 Hz)
![Deney:
Eğitim Osiloskopu II
(115 V, 50/60 Hz), 8000671 [UE3070850-115], Elektron Tüpü](/imagelibrary/UE3070850-115/UE3070850-115_01_Deney-Egitim-Osiloskopu-II-115-V-5060-Hz.jpg)
![Deney:
Eğitim Osiloskopu II
(115 V, 50/60 Hz), 8000671 [UE3070850-115], Elektron Tüpü](/thumblibrary/UE3070850-115/UE3070850-115_01_1200_1200_Deney-Egitim-Osiloskopu-II-115-V-5060-Hz.jpg)
Deney:
Eğitim Osiloskopu II
(115 V, 50/60 Hz)
| Uygulamalar ve Deneyler: .. |
| Aşağıdaki konular ele alınmaktadır:.. | |
| • | Aynı ve farklı frekanslara sahip alternatif manyetik alanların süperpozisyonu ve elektron tüpünün floresan ekranındaki ışık noktasının yer değiştirmesinin gözlemlenmesi |
| • | Şebeke frekansının doğrulanması |
| • | Kapalı Lissajous figürlerinin üretimi |
| Deney Açıklaması: .. |
Bu şekilde şebeke frekansı doğrulanabilir: Bobinlerden birindeki, şebeke frekansında değişen manyetik alan, ışık noktasını dikey veya yatay bir çizgiye uzatır. Her iki bobin de bu alternatif akım kaynağına paralel bağlanırsa, 45° açıyla düz bir çizgi görünür. Bobinler antiparalel bağlanırsa, çizgi dikeye göre −45° açıyla görünür. Sonuç olarak, iki manyetik alanın neden olduğu ışık noktasının yer değiştirmeleri üst üste biner ve düz bir çizgi oluşturur.
İncelemeler, farklı frekanslara sahip alternatif manyetik alanlara da genişletilebilir. Işıklı ekranda artık görülebilen Lissajous figürleri, iki manyetik alanın frekans oranına ve faz ilişkisine güçlü şekilde bağlıdır. Frekans oranı basit bir rasyonel orana yakınsa, zamanla yalnızca hafifçe değişen kapalı bir figür gözlemlenebilir. Frekans oranı tam bir basit rasyonel orana ne kadar yaklaşırsa, zaman içindeki bu değişiklikler o kadar küçülür. Tam şekilleri ayrıca manyetik alanlar arasındaki faz farkına da bağlıdır.
Ürün No: 8000671 [UE3070850-115]
Dokümantasyon
Sipariş hattı: 0212 422 8800