Expérience :
Oscilloscope d'enseignement II
(115 V, 50/60 Hz)

Expérience : Oscilloscope d'enseignement II (115 V, 50/60 Hz), 8000671 [UE3070850-115], Tubes électroniques

Voltage:

115V, 50/60 Hz
230V, 50/60 Hz


Applications et expériences : ..
Les thèmes suivants sont abordés :..
• Superposition de champs magnétiques alternatifs de fréquences identiques et différentes, et observation du déplacement de la tache lumineuse sur l’écran fluorescent du tube électronique
• Vérification de la fréquence du secteur
• Génération de figures de Lissajous fermées

Description de l’expérience : ..
Dans l’expérience, deux bobines identiques parcourues par un courant sont positionnées à l’extérieur du tube de Braun adapté à des fins didactiques. La déviation du faisceau d’électrons dans les champs magnétiques des bobines est observée sur l’écran fluorescent du tube sous forme de déplacements de la tache lumineuse. Le champ magnétique de la bobine horizontale produit un déplacement vertical du faisceau, tandis que le champ magnétique de la bobine verticale produit un déplacement horizontal.
De cette manière, la fréquence du secteur peut être vérifiée : un champ magnétique dans l’une des bobines, alternant à la fréquence du secteur, étire la tache lumineuse en une ligne verticale ou horizontale. Si les deux bobines sont raccordées en parallèle à cette source de courant alternatif, une ligne droite apparaît sous un angle de 45°. Si les bobines sont raccordées en antiparallèle, la ligne apparaît sous un angle de −45° par rapport à la verticale. Les déplacements de la tache lumineuse provoqués par les deux champs magnétiques se superposent ainsi et produisent une ligne droite.
Les investigations peuvent également être étendues aux champs magnétiques alternatifs de fréquences différentes. Les figures de Lissajous désormais visibles sur l’écran fluorescent dépendent fortement du rapport de fréquences des deux champs magnétiques et de leur relation de phase. Si le rapport de fréquences est proche d’un rapport rationnel simple, une figure fermée peut être observée, qui ne change que légèrement au fil du temps. Ces changements au fil du temps deviennent d’autant plus faibles que le rapport de fréquences se rapproche d’un rapport rationnel simple exact. Leur forme exacte dépend également de la différence de phase entre les champs magnétiques.
Réf. Article: 8000671 [UE3070850-115]

Documentation

PDF Notice d'utilisation - Expérience : Oscilloscope d'enseignement II (115 V, 50/60 Hz) - UE3070850-115 [8000671]
PDF UE3070850_Guide de l'expérience
  • Paiment sécurisé
  • Conseil personnalisé
Contact: 03 89 70 75 20
AJOUTER AU DEVIS

Composants

Oscilloscope didactique, 1025250, Tubes Électroniques – Type D

Oscilloscope didactique

1025250
Alimentation continue, 0 – 500 V  (115 V, 50/60 Hz), 1003307 [U33000-115], Alimentations électriques

Alimentation continue,
0 – 500 V 
(115 V, 50/60 Hz)

1003307 [U33000-115]
Générateur de fonctions FG 100 – 1 mHz à 100 kHz (115 V, 50/60 Hz), 1009956 [U8533600-115], Générateurs de fréquence

Générateur de fonctions FG 100 –
1 mHz à 100 kHz
(115 V, 50/60 Hz)

1009956 [U8533600-115]
Alimentation CA/CC stab., 0 – 12 V, 3 A (115 V, 50/60 Hz), 1001006 [U8521105-115], Alimentations électriques

Alimentation CA/CC stab.,
0 – 12 V, 3 A
(115 V, 50/60 Hz)

1001006 [U8521105-115]
Cordons électriques de sécurité, 32 A, 75 cm, ensemble de 15 pces., 1002843 [U138021], Cordons de laboratoire

Cordons électriques de sécurité, 32 A, 75 cm,
ensemble de 15 pces.

1002843 [U138021]